Cómo va a ser el inicio de curso 2020-2021 con las medidas de Celaá

La ministra Isabel Celaá ha comunicado las pautas que hay que seguir para la apertura del próximo curso 2020 2021 tanto en lo que respecta a medidas sanitarias que deben tomar los centros como a organización debido al fin de curso atípico que hemos tenido. Esta comunicación de un borrador se suma al otro elaborado con Sanidad, en el que, se ha precisado el 11 de junio, que se respetarán en la medida de lo posible las ratios legales de alumnos por clase.

Madrid y País Vasco, por razones distintas, no han apoyado el nuevo documento con 14 puntos, al que los gobiernos autonómicos han añadido algunas enmiendas.

El borrador de protocolo habla de que se formen grupos de convivencia estable de un máximo de 20 alumnos en los cursos hasta 10 años -con un profesor y otro probablemente de apoyo-, pero que dichos colectivos no implican que las clases de todos los cursos sean de un máximo de 20 alumnos. Se mantendrán, por tanto, las ratios legales: de 25 alumnos en Primaria, 30 en Secundaria y 35 en Bachillerato.

Las administraciones educativas tienen que disponer planes de contingencia en función de la evolución de la epidemia, ha recalcado en un comunicado.

La ministra ha aseverado que el curso comenzará en las fechas habituales de septiembre, con las pautas de 175 días lectivos mínimo y con distancia interpersonal de 1,5 metros en los centros.

Entre los catorce puntos acordados con la mayoría de las comunidades se encuentra el que las Administraciones fomentarán el trabajo colaborativo entre los docentes de los centros para permitirles dar una respuesta coordinada en las nuevas circunstancias y que se les dará la información necesaria acerca de los requisitos higiénico-sanitarios establecidos.

LOS 14 PUNTOS

  1. El curso 2020/2021 comenzará en las fechas habituales y seguirá las pautas temporales de otros cursos académicos.
  2. Se adoptará la actividad lectiva presencial como principio general. 
  3. Los centros adaptarán su programación con el fin de recuperar los aprendizajes imprescindibles no alcanzados.
  4. Las administraciones educativas marcarán directrices para el seguimiento de los alumnos con dificultades.
  5. Se fomentará el trabajo entre los centros para permitirles dar una respuesta coordinada a las nuevas circunstancias.
  6. Los centros seguirán las indicaciones de las autoridades sanitarias.
  7. Las administraciones educativas trabajarán con los servicios propios de prevención de riesgos laborales.
  8. Las administraciones educativas proporcionarán protocolos de actuación para garantizar la higiene y la limpieza.
  9. Los centros dispondrán de un plan que establezca la organización que mejor se adapte a sus condiciones.
  10. Las administraciones prepararán planes de contingencia para que los centros puedan hacer frente a las eventualidades.
  11. Las administraciones educativas adoptarán las medidas necesarias para que los centros puedan ofrecer los servicios complementarios habituales.
  12. Se adoptarán medidas orientadas a la reducción de la brecha tecnológica.
  13. El ministerio y las consejerías colaborarán en el desarrollo de recursos digitales.
  14. El ministerio y las consejerías pondrán en marcha programas de cooperación para dar respuesta a la nueva situación.

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